CAS Gesundheitspsychologie

Das CAS Gesundheitspsychologie besteht aus zwei Modulen und ist Teil des MAS Gesundheitsförderung sowie des DAS Gesundheitsförderung. Es kann jedoch auch einzeln mit einem CAS-Zertifikat abgeschlossen werden. Die beiden Module des CAS Gesundheitspsychologie sind:

Modul Grundlagen der Gesundheitspsychologie (5 ECTS)*

Das Modul Grundlagen der Gesundheitspsychologie vermittelt zentrale theoretische Ansätze zur Verhaltensbeeinflussung und deren Anwendung in der Gesundheitsförderung und Prävention. Dabei stehen Gesundheitsverhalten, Vulnerabilität und Resilienz sowie Risiko- und Schutzfaktoren im Fokus.

Anhand praxisnaher Fallbeispiele lernen Sie, wie gesundheitspsychologische Modelle – darunter das Transtheoretische Modell (TTM), das HAPA-Modell und die sozial-kognitive Theorie – zur nachhaltigen Verhaltensänderung beitragen können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Salutogenese, welche den Fokus auf gesundheitsfördernde Ressourcen und Bewältigungsfähigkeiten legt.

Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Rückfallprävention, wobei das Modell von Marlatt sowie Methoden wie Achtsamkeit (Mindfulness) und Emotionen in der Verhaltensveränderung thematisiert werden. Die enge Betreuung durch die Dozierenden ermöglicht individuelles Feedback und eine fundierte Reflexion des eigenen Lernprozesses.

Durch die Kombination von wissenschaftlicher Theorie und praktischer Anwendung erwerben Sie essenzielle Kompetenzen für die gesundheitspsychologische Praxis – von Gesundheitsförderung in verschiedenen Settings bis hin zu innovativen Konzepten wie eHealth (Gesundheit 4.0).

Modul Diversity und Gesundheitsförderung (5 ECTS)*

Soziodemografische Faktoren wie Alter, Gender, Bildung und Herkunft führen zu signifikanten gesundheitlichen Unterschieden in der Bevölkerung. Dabei zeigen Frauen und Männer sowie junge und ältere Menschen divergierende Muster im Gesundheitsverhalten, was durch biologische Voraussetzungen, das soziale Umfeld und individuelle Persönlichkeitsmerkmale geprägt ist.

In diesem Modul wird die Diversity der schweizerischen Gesellschaft im Kontext des demographischen Wandels und generationenübergreifender Perspektiven umfassend dargestellt. Zudem werden die gesundheitlichen Auswirkungen von sozialer Ungleichheit und Migration detailliert analysiert.

Anhand praxisnaher Fallbeispiele erwerben Sie fundierte Kenntnisse in der zielgruppengerechten Gesundheitsförderung – von diversitygerechter Gesundheitsförderung bis hin zu gendergerechter Gesundheitsförderung – und lernen, spezifische Methoden für die Gesundheitsförderung für Jugendliche und Gesundheitsförderung für Kinder effektiv einzusetzen.

*Modulpläne und Lehrmittel können sich aufgrund von Modulüberarbeitungen ändern. Die aktuelle Literaturliste wird vor Semesterbeginn auf dem Studierendenportal publiziert.

Als einzige Fachhochschule der Schweiz bietet die FFHS alle Studiengänge im Blended Learning-Modell an. Diese innovative Ausbildungsform kombiniert die Vorteile des E-Learning mit jenen des traditionellen Unterrichts – für grösste zeitliche Flexibilität.

Das Studium an der FFHS besteht aus:

• 80% Selbststudium unterstützt durch unsere Online-Lernplattform
• 20% Face-to-Face-Unterricht im FFHS-Campus in Zürich oder Bern (ein Samstag pro Monat)

• Dauer CAS: 1 Semester
• Studienbeginn: August (Herbstsemester)
• Anmeldeschluss: 31. Mai (spätere Anmeldungen nach Verfügbarkeit)
• Berufliches Umfeld: 80 % bis 100 % Berufstätigkeit möglich
• Termine: Aktueller Stundenplan

CHF 5’500.– (inkl. Online-Betreuung, Lernplattform, Zugang zur digitalen Bibliothek und ordentliche Prüfungsgebühren). 

Hinzu kommt eine Anmeldegebühr von CHF 200.–.

Folgende Personen werden zu den CAS zugelassen, sofern Sie über mehrjährige qualifizierte Berufspraxis verfügen:

• Absolventen von Hochschulen (Universitäte, ETH, FH, PH)
• Absolventen einer höheren Fachschule (HF)
• Inhaber eines eidgenössischen Fachausweises oder eines eidgenössischen Diploms

Über die Zulassung von Personen, welche die genannten Anforderungen nicht erfüllen, jedoch über mehrjährige relevante Berufserfahrung verfügen, entscheidet die Studiengangsleitung "sur dossier".